2022资助政策培训记录(2022资助政策培训记录怎么写)

1. 2022资助政策培训记录怎么写

1.

查询学校的扶贫补助首先打开全国扶贫开发信息系统,点击“查询”;

2.

然后点击“贫困学生查询”;

3.

点击对应年度;

4.

最后点击“春季贫困学生查询”即可。

2. 资助政策培训活动记录

糖尿病国家有补助政策。糖尿病属于慢性非传染性疾病，可以申请国家慢性病门诊补助，申请成功后当年有效，可以按照一定比例报销当年的门诊检查费用和药费。办法坚持以下基本原则：坚持补助水平与当地经济社会发展水平相适应原则；以个人缴费为主、企业适当补助的 原则；坚持缴费水平与补助水平相挂钩的原则。办理：

一、糖尿病患者的三个条件：

1、空腹血糖7.0MMOL/L,餐后二小时血糖11.1MMOL/L

2、有长期服用降糖药或胰岛素治疗的病历记录

3、合并有心，脑，肾，神经病变及糖尿病足等一项以上严重并发症二、

申报材料：

1、医院诊断证明书（需注明有上述至少一项并发症）及相关病历，医院检查报告单（以上材料由医院出具）

2、户口本，身份证，新农合医疗证及一寸近期免冠彩色照片2张（以上材料由本人出具）

3、符合要求的糖尿病患者可持申报材料到乡镇卫生院申报门诊大病医疗卡。

3. 资助政策培训总结

特殊教育经费保障资助资金管理标准如下:

第一条　为加强和规范特殊教育补助资金管理，提高资金使用效益，根据国家预算管理有关规定，制定本办法。

第二条　本办法所称特殊教育补助资金（以下简称补助资金），是指中央财政用于支持特殊教育发展的转移支付资金。实施期限根据教育领域中央与地方财政事权和支出责任划分改革方案、支持特殊教育改革发展政策等确定。

第三条 补助资金遵循“中央引导、省级统筹、突出重点、讲求绩效、规范透明、强化监督”的原则。

第四条 补助资金支持范围为全国独立设置的特殊教育学校和招收较多残疾学生随班就读的义务教育阶段学校。重点支持中西部省份和东部部分困难地区。2019-2020年，补助资金主要用于以下方面：

（一）支持特殊教育学校改善办学条件，为学校配备特殊教育专用设备设施和仪器等。

（二）支持特殊教育资源中心（教室）配置必要的设施设备，对随班就读学生较多的义务教育阶段学校进行无障碍设施改造。

（三）支持向重度残疾学生接受义务教育提供送教上门服务，为送教上门的教师提供必要的交通补助；支持探索教育与康复相结合的医教结合实验，配备相关仪器设备，为相关人员提供必要的交通补助。

资源中心应当优先选择在未建立特殊教育学校的县，资源教室应当优先设立在招收较多残疾学生随班就读且在当地学校布局调整规划中长期保留的义务教育阶段学校；“医教结合”实验项目应当优先选择具备整合教育、卫生、康复等资源的能力，能够提供资金、人才、技术等相应支持保障条件的地区和学校。

上述政策到期后，财政部、教育部根据党中央、国务院有关决策部署和特殊教育改革发展新形势等情况，适时按程序调整补助资金支持方向。

第五条　补助资金由财政部会同教育部共同管理。教育部负责审核地方相关材料和数据，提供资金测算需要的基础数据，审核地方提出的区域绩效目标，并提出资金需求测算方案。财政部根据预算管理相关规定，会同教育部研究确定有关省份资金预算金额。

省级财政、教育部门明确省级及省以下各级财政、教育部门资金安排、使用管理等方面的责任，切实加强资金管理。

第六条 补助资金采取因素法分配。按照基础因素、绩效因素分配到有关省份。其中：

基础因素（权重60%）下设义务教育阶段特殊教育学生数、特殊教育学校数、特殊教育专任教师数、人均可用财力、特殊教育生均公共财政预算教育支出等子因素，各子因素数据通过相关统计资料获得；

绩效因素（权重40%）下设随班就读人数占特殊教育总人数比例、绩效评价结果、落实中央指示要求等子因素。其中，随班就读人数占特殊教育总人数比例因素数据通过相关统计资料获得。绩效评价结果子因素主要由教育部会同财政部依据各省份工作任务完成情况及相关标准，组织评价获得数据。如财政部单独开展重点绩效评价，相关省份以财政部的评价结果为准。落实中央指示要求子因素，由教育部会同财政部确定数据。

计算公式为：

某省份补助资金=（该省份基础因素/∑有关省份基础因素×权重+该省份绩效因素/∑有关省份绩效因素×权重）×补助资金年度预算资金总额

财政部、教育部根据党中央、国务院有关决策部署和特殊教育改革发展新形势等情况，适时调整完善相关分配因素、权重、计算公式等，并按规定报经国务院批准后执行。

第七条　省级财政、教育部门应当于每年2月底前，向财政部、教育部报送当年补助资金申报材料，并同时抄送财政部当地监管局。申报材料主要包括：

（一）上年度工作总结，包括上年度补助资金使用情况、年度绩效目标完成情况、绩效评价结果、地方财政投入情况、主要管理措施、问题分析及对策等。

（二）当年工作计划，主要包括当年全省工作目标和补助资金区域绩效目标、重点任务和资金安排计划，绩效指标要指向明确、细化量化、合理可行、相应匹配。

第八条　财政部于每年全国人民代表大会批准中央预算后三十日内，会同教育部正式下达资金预算。每年10月31日前，提前下达下一年度资金预计数。省级财政在收到资金预算后，应当会同省级教育部门在三十日内按照预算级次合理分配、及时下达本行政区域县级以上各级政府部门，并抄送财政部当地监管局。

第九条　补助资金支付执行国库集中支付制度。涉及政府采购的，按照政府采购法律法规和有关制度执行。

第十条　省级财政、教育部门在分配补助资金时，应当结合本地区年度重点工作和省级财政安排相关资金，加大省级统筹力度，做好与发展改革部门安排基本建设项目等各渠道资金的统筹和对接，防止资金、项目安排重复交叉或缺位。

县（区）级财政、教育部门应当落实资金管理主体责任，加强区域内相关教育经费的统筹安排和使用，指导和督促本地区特殊教育学校健全财务、会计、资产管理制度。加强特殊教育学校预算管理，细化预算编制，硬化预算执行，强化预算监督；规范学校财务管理，确保资金使用安全、规范和高效。

各级财政、教育部门要加强财政风险控制，强化流程控制、依法合规分配和使用资金，实行不相容岗位（职责）分离控制。

第十一条　补助资金原则上应在当年执行完毕，年度未支出的资金按财政部结转结余资金管理有关规定处理。

第十二条　各级财政、教育部门要按照全面实施预算绩效管理的要求，建立健全预算绩效管理机制，按规定科学合理设定绩效目标，对照绩效目标做好绩效监控，认真组织开展绩效评价，强化评价结果应用，做好绩效信息公开，提高资金配置效率和使用效益。财政部、教育部根据工作需要适时组织开展绩效评价。

第十三条　财政部各地监管局应当按照工作职责和财政部要求，对资金实施监管。地方各级财政部门应当会同同级教育部门，按照各自职责加强项目审核申报、经费使用管理等工作，建立“谁使用、谁负责”的责任机制。严禁将资金用于平衡预算、偿还债务、支付利息、对外投资等支出，不得从补助资金中提取工作经费或管理经费。

第十四条　财政、教育部门及其工作人员存在违反本办法规定滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊等违法违纪行为的，依照《中华人民共和国预算法》、《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国监察法》、《财政违法行为处罚处分条例》等国家有关规定追究相应责任；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。

第十五条 申报使用资金的部门、单位及个人存在违反本办法规定的财政违法违规行为的，依照《中华人民共和国预算法》、《财政违法行为处罚处分条例》等国家有关规定追究相应责任。

第十六条　本办法由财政部、教育部负责解释。各级财政、教育部门可以根据本办法，结合地方实际，制定具体管理。

第十七条　本办法自印发之日起施行。《财政部 教育部关于印发<特殊教育补助资金管理办法>的通知》（财教〔2016〕32号）同时废止。

4. 资助培训方案

1.国家助学政策，能够为那些处于生命发育成长期的青年保证营养的基本需求，保障学业的顺利完成，就等于在最大程度上帮助他们解除了因家庭经济贫困带来的后顾之忧，他们的精神面貌也因此得到了很大改变。

2.教育公平是实现社会公平的重要前提。贫困不是青年学子的自愿选择，也不是他们天生的过错，更不能因此让他们失去了改变命运的的机会。从这个意义上说，国家资助政策是一项着眼未来的政策，实行这一举措最重要的意义在于通过制度性的保障，从起点上为青年学生的未来发展赢得机会和时间。

5. 学生资助工作培训记录

雨露计划可以到县教育体育局学生资助中心查询补助记录。每一年的秋季、春季学期，教育体育局都会收集提交的雨露计划申请表和学籍证明存档，得到相关部门批准以后，会向享受雨露计划学生提供的卡号发放补助，这些都会由资助中心统一存档。

6. 资助政策培训主要内容

公立医院人才队伍培养及引进、重点专科建设，都将有专项资金进行补助，其中，当年获得《住院医师规范化培训合格证书》或《全科医生转岗培训合格证书》的学员，市财政将每人一次性补助1万院，公立医疗机构引进一名省级以上医学领军人才、国医大师、全国名中医，一次性补助50万元，分三批建设的50个市级名中医药专家传承工作室也将各补25万元。

7. 学校资助政策培训记录表怎么写

首先最基本的要素要注明走访时间，地点（哪个镇哪个村具体几号）贫困户家庭基本情况，比如有多少人口，有多少未成年儿童及失去劳动能力的老人？家庭成员有无重大疾病？或者先天缺陷？详细记录下导致贫困具体原因？

最重要的是了解下最近有哪些需求或者困难需要帮助，我们走访不是为了看他有多穷，而是看看我们切身能帮助到他们什么！谢谢

8. 资助业务培训记录

一、可以去专门的帮扶贫困儿童的基金会进行了解。这样的基金会有大量的贫困儿童名单，自己可以进行一下了解。对于一些有特殊困难而自己有能力进行一对一资助的，就可以对他进行帮扶，基金会也会定期给予你改孩子的学习、生活方面的反馈。你也可以直接索要对方贫困儿童的电话，方便未来进行联系！

二、可以跟一些爱心公益团队了解。有一些公益团队，他们是草根公益组织，每年会花费很多的时间用于走访贫困山区，并对当地的情况进行了解与核实，如果有相应的捐助还负责给予爱心人士反馈！所以不妨可以找他们了解一下需要接受一对一资助的贫困儿童，相信他们给你的答案是不会让你失望的哦！

三、可以去当地政府索要名单。你可以先在网上了解一下哪些地区比较贫困，急需救助，然后如果你有充足的时间的话就可以前往当地政府索要一下当地的贫困儿童名单，然后按照上面的联系方式等进行核实然后捐助。由于一般贫困儿童大部分住在非常偏远的地区，交通也很不方便，所以也不是很简易爱心人士直接前往贫困儿童家中哦，虽然那样更能眼见为实，但真的对体力和精力是一个考验哦！

四、一对一资助贫困儿童大约一年需要2000元左右，对于在城市中有稳定工作的人来说，可能只是你一个月的工资甚至都不及一个月的工资，帮扶他们，也只是自己稍微动动手指的事情哦！公益慈善，有时候真的只是举手之劳哦！

【简介】:贫困地区儿童是指我国中西部地区某些省份（如宁夏、甘肃、云南、山西、河南、新疆、广西、河北、安徽、四川、贵州、青海、西藏等）由于社会、经济等方面不发达，导致部分儿童某些权益受不到保障，从而产生的弱势群体。