资助育人助学金发言稿(资助育人发言提纲)

1. 资助育人发言提纲

.《书怀示子遹》

年代: 宋 作者: 陆游

平生山林几緉屐，何意随人戴朝帻！口言报国直妄耳，断简围坐晨至夕。

道山堂东直庐冷，手种疏篁半窗碧。

但虞风波起平地，岂有亮发能补益。

成书朝奏暮请老，入耳幸免烦言啧。

东望故山百余里，父老欢忻来接迹，白羊绿酒争下担，长笛腰鼓纷如织，迢迢梅市过鲁墟，观者所至空巷陌。

尔来呻吟又春尽，周视室中惟四壁。

但令粝饭麤撑拄，犹胜朱门常踧踖。

小儿助我理孤学，终岁伏几心如石。

问看饮酒咏离骚，何似焚香对周易？

2.《四和》

年代: 宋 作者: 刘克庄

不复斗鸡随恶少，尚能叱犊慕良农。

来熏忆屡赓凉殿，出昼难重见雪宫。

老伴辕南并輶北，小孙膝上或车中。

自怜孤学无人助，从汉诸儒与党同。

2. 资助育人范文

助学活动意义和目标，

了解山区孩子的学习、生活情况,让我们的孩子懂得珍惜自己拥有的良好学习和生活环境,学会感恩。

搭起城乡孩子友谊的桥梁,培养孩子与人交往协作的习惯和能力。

培养孩子们乐于助人的情操,体会给予的快乐,同时切实解决山区学生的实际困难。

帮助孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观,争做新时期优秀青年。

3. 资助育人演讲稿500字左右

红心向党感恩资助可以取的题目是用实际行动回报党和社会。

4. 资助育人发言稿

1.课程育人。大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

2.科研育人。发挥科研育人功能，优化科研环节和程序，完善科研评价标准，改进学术评价方法，促进成果转化应用，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。

3.实践育人。坚持理论教育与实践养成相结合，整合各类实践资源，强化项目管理，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，完善支持机制，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。

4.文化育人。注重以文化人以文育人，深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛，牢牢掌握高校意识形态工作领导权，践行和弘扬社会主义核心价值观，优化校风学风，繁荣校园文化，培育大学精神，建设优美环境，滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。

5.网络育人。大力推进网络教育，加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，引导师生强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量，守护好网络精神家园。（如何做好网络育人，作为辅导员你怎么做？）

6.心理育人。坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态，促进师生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

7.管理育人。把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，加强教育立法，遵守大学章程，完善校规校纪，健全自律公约，加强法治教育，全面推进依法治教，促进教育治理能力和治理体系现代化，强化科学管理对道德涵育的保障功能，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。

8.服务育人。（把解决实际问题与解决思想问题结合起来，围绕师生、关照师生、服务师生，把握师生成长发展需要，提供靶向服务，增强供给能力，积极帮助解决师生工作学习中的合理诉求。

9.资助育人。把“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

10.组织育人。把组织建设与教育引领结合起来，强化高校各类组织的育人职责，增强工作活力、促进工作创新、扩大工作覆盖、提高辐射能力，发挥高校党委领导核心作用、院（系）党组织政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用，发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用，把思想政治教育贯穿各项工作和活动，促进师生全面发展

5. 资助育人稿件

“全员参与、全程渗透、全景熏陶、全面影响、全体受益”的“五全育人”工作体系，教育要贯穿学生学习的全过程，重视周末、假期和顶岗实习期间的教育管理。

重视校园育人环境，每一个标识、每一条标语、每一面墙体、每一条廊道都要有教育作用；教育要面向全部学生，不能只关注学生干部和文体积极分子，要给所有学生舞台，让他们多锻炼；要让学生全面发展，知识素质和能力都提高，成为一个全面合格的职业人。

五全育人的发展

学校全体教职员工要参与到育人工作中；教育要贯穿学生学习的全过程，重视周末、假期和顶岗实习期间的教育管理；重视校园育人环境，每一个标识、每一条标语、每一面墙体、每一条廊道都要有教育作用。

6. 资助育人主题演讲

诚实守信是中华民族的优秀传统美德。知感恩，讲诚信，才能推动国家资助工作持续健康发展，形成良好的资助育人环境。为了加强自身的诚信意识，受助思源，努力使自己成为社会需要的诚信人才。我庄严地做出如下承诺：

　　一、贫困生认定和国家奖助学金申请

　　1、贫困生认定和奖助学金申请书中所列家庭情况、家庭经济情况完全属实，无弄虚作假。

　　2、所提交的其他证明家庭经济困难的材料完全属实，无弄虚作假。

　　3、无不良嗜好和不良消费现象，无违反校规校纪行为，无不诚信记录。

　　4、获准享受奖助学金后，努力学习、积极上进。

　　二、国家助学贷款申请

　　1、承诺向学校和银行所提供的材料真实有效，绝无虚假。

　　2、保证在校期间，刻苦学习、遵守纪律、勤俭节约，服从学校管理，

　　3、承诺毕业时积极主动与银行办理还款协议，按要求主动履行还款义务，及时在系统更新毕业的具体去向及有效联系方式。

　　4、承诺履行银行借款合同上的各项条款及有关规定。保证做到恪守诚信、文明自律、刻苦学习、及时还款。

　　承诺人签字：xxx

　　日期：xxxx

7. 资助育人的总结

“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人。

十大育人体系是指：

1.课程育人质量提升体系。

2.科研育人质量提升体系。

3.实践育人质量提升体系。

4.文化育人质量提升体系。

5.网络育人质量提升体系。

6.心理育人质量提升体系。

7.管理育人质量提升体系。

8.服务育人质量提升体系。

9.资助育人质量提升体系。

10.组织育人质量提升体系。

8. 资助育人主题演讲稿

困难是不幸的,但有幸的是我得到了村里的领导和叔叔、阿姨等父老乡亲的资助。

村里知道了我家的困难后,想办法给我筹齐了大学学费,解决了我家的燃眉之急。今天,在X镇千名党员慰问贫困学生启动仪式上,我发自内心的感谢村里的领导和好心的叔叔、阿姨,向帮助过我的父老乡亲说声:谢谢!在我生活学习遇到困难是你们给我筹齐了大学学费,解决了我家的燃眉之急，我决心在今后的学习中自强自立发奋读书刻苦钻研以实际行动回报社会。

9. 资助育人感言

1. 国家的资助是我们前进的动力，让我们更加感恩祖国。

2. 国家的资助是我们成长的阳光，让我们更加感恩祖国。

3. 国家的资助是我们奋斗的源泉，让我们更加感恩祖国。

4. 国家的资助是我们前行的航标，让我们更加感恩祖国。

5. 国家的资助是我们成才的助力，让我们更加感恩祖国。

6. 国家的资助是我们梦想的翅膀，让我们更加感恩祖国。

7. 国家的资助是我们未来的希望，让我们更加感恩祖国。

8. 国家的资助是我们生命的阳光，让我们更加感恩祖国。

9. 国家的资助是我们成长的庇护，让我们更加感恩祖国。

10. 国家的资助是我们前进的保障，让我们更加感恩祖国。

10. 资助育人宣讲

1.捐资助学是善举，兴学育人是美德。

2.今朝助学凌云木，重霄华厦有栋梁。

3.常怀感动之情，常为感恩之行。

4.以伟大国家之资，助万千贫困学子。

5.勤做事，感于心，恩于报；话做人，诚于心，信于人。

6.大国普天散春风，万千学子留芳香。

7.国家助学一把伞，贫困学子一片天。

11. 资助育人主题班会发言稿

1.需要围绕“资困、励志、强能、善施”的资助育人体系，结合实际写明。

开展以“爱心传递·感恩·诚信”为主题的经典诵读活动。以班级为单位集体诵读传统文化中有关“爱心传递·感恩·诚信”的经典格言、文章；或讲一次诚信小故事，充分挖掘历史和现实生活中有关“爱心传递·感恩·诚信”的故事，以故事演讲的形式宣扬“爱心传递·感恩·诚信”的重要意义。

通过主题班会、先进典型事迹报告会、制作主题板报及宣传视频等各具特色的主题教育活动，加强个人品德、职业道德、社会公德教育，培养学生感恩励志的奋斗精神、崇德向善的道德风尚、扶贫济弱的责任担当。

2.围绕“爱心传递”主题积极开展各种形式的志愿服务和社会实践活动，各院系根据实际情况至少开展2次活动。如走进老年养护院关爱老人、帮助老人；走进社区免费为空巢老人和留守儿童查体；为社区居民普及医学常识等。通过从“受助”到“助人”的实践，培养学生爱心意识、荣誉意识、责任担当。